踏水桥附近小学辅导提分学校

如何让学习有效提升，还是要看正确的学习方法，现在就为大家带来了踏水桥附近小学辅导提分学校，希望为大家带来帮忙，找对方法才能有效提升自身成绩。

我在课堂上经常请背书背得快、背得好的同学上

当我突然打开门走进教室时，教室里却没有出现慌乱现象，几乎所有的学生都在认真地背书。在这种情况下，我感到很欣慰！我抓住时机，及时表扬学生，同时对个别不自觉的学生提出善意的批评，久而久之，学生的自觉性就培养起来了，很多学生都能够做到持之以恒，成为老师心目中的好学生。

三. 请在B栏中找出A栏每个句子的答语，并将其字母代号填在A栏前面的括号里(5x1=5分)

充分发挥错题本的作用学生每人准备一个 记错本 ，把自己平时作

一、预习课文要精细 学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。 预习要求具体如下： 1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄； 2、初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。 3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。（标在书上或者课文旁边） 4、搜集课文相关的资料。 二、课堂听讲要专注 有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。 三、课堂笔记要精确 课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。 四、作业完成要质效 作业类型： 1、预习作业（根据预习要求完成） 2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。 3、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。 4、《采蜜集》：用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句，或写读书收获等，它继续作为课外作业，保证每课及时完成，按单元上交给老师查阅。 5、《习作本》：配合单元习作指导，完成以单元为主题的作文共计7篇， 小练笔 3篇。 6、《课文本》：作为单元生字词语听写考试用。 7、读书交流卡（作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流） 五、诵读课文要熟练 要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。 六、阶段复习要自觉 每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。

例如，教学 圆锥的体积 时，教师组织学生进行如下操作：把学生分小组进行倒水实验，先用圆锥往等底等高的圆柱里倒水，学生得出圆锥体积等于圆柱体积的1/3。第二步，再拿出一个新的圆锥(与刚才的圆柱等高不等底或等底不等高或不等底也不等高的圆锥)让学生用原圆柱做倒水实验，结果发现圆锥体积不等于圆柱体积的1/3，学生感到奇怪。第三步，教师再准备一个新圆柱体容器和新圆锥体容器(它们等底等高)进行第三次倒水实验，结果又发现圆锥体积等于圆柱体积的1/3。这样的三次操作又一次激发了学生的求知欲，此时教师及时组织学生思考讨论： 什么样的圆锥体积等于圆柱体积的1/3? 学生经过比较圆锥与圆柱的底和高后，很容易推导出圆锥的体积公式，并且对公式里 等底等高 的这一使用条件有极为深刻的印象。学生通过这样的操作与思考，饶有兴趣地参与公式的推导过程，学生不断地掀起思维的波澜，课堂形成了一波未平一波又起的教学高潮。

3)、能运用平时的

3. 请求其他人递叉子给你的时候，你应该有礼貌地说

一天晚上，皮特筹备出去，父亲在客厅里拦住了他。父亲细细打量着皮特的穿着。然后气呼呼的说着;皮特，那不是我的领带吗?

协助了同桌的孩子

二、选择题，以下每道题答案只有一项正确，请将正确答案填写在（）里。（24分）