新津县附近小学辅导补习学校费用价格表

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四、延伸法。背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背

指导小学生背诵课文，除了帮助他们树立信心以外，还要教会他们掌握科学的方法和一定的技巧。对于比较难的课文，首先理解课文意思，分段，分层，分句背，然后连接起来，有些课文，还可以通过感觉、知觉和表象再现的方法，要求学生按照课文叙述的过程和在脑子里的映像来强化。

学生是教学的主体，教师是教学的主导，任何一个教学过程，都是教学主体与教学主导相互作用的过程。要求学生做到的事情，教师应该首先做到。

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克

背诵是大量积累材料的最有效方法。书读百遍，其义自显。古人很重视背诵，所以古人对于文字的锤炼和掌握远远高于我们现代人，古代优美绝伦的诗词歌赋正体现了这一点。现代的心理学研究也表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过，背诵有助于发展学生的记忆力，规范学生的语言，对学生今后的人生道路有着重要的意义。对于课本中要求背诵的课文，我要求学生在理解的基础上熟读成诵。今后，我将适时举行古诗词朗诵比赛，检查学生背诵水平。学生要主动背诵在课外阅读中遇到的佳句名篇，家长对此也应当支持和鼓励，强化孩子的背诵水平，培养良好的学习习惯。

要从自己教学水平和教学能力上去剖析，加大生意学习，着重课堂教学，认真对待每一次的教学，准时深思，准时概括。整体的数学教学还是要从最基础的抓起。计算是基础中的基础。从试题上所反映出来的问题说明学生在最基本的计算上还有待于加大。第二是培养学生剖析问题的能力，解题的关健是会剖析，剖析能力的提升，才能更有效地解决问题的。第三学生的形象思维能力还有待于加大，对于图形题、作图题这类比较抽象的空间思维能力的题，学生的解决能力还存在欠缺。大家学数学的目的就是为知道决问题。在教学中多发挥小组长的组织功效，看重组间汇报的反馈，着重多媒体的运用，教的轻松学的快乐。

a.借助直观教具，引起学生的注意力.

二、听句子，判断下面的图形是不是与句子内容一致，一致的在括号内写“T”不一致的写“F”。 （每小题读两遍。）

3、播放“雪景”录像，感受雪景的美。

2、我会依据意思在短文中找词汇。