初中数学的能力培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，与同学们开展各种学习活动，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本解题思路的学习，课后要及时复习不留疑点。 首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量去回忆，而不是不清楚立即翻书。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。 在学习的各个阶段，我们应该组织和总结知识，将知识的点、线和面组合成一个知识网络，并将其纳入到自己的知识体系中。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好初中数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。 对于一些容易出错的问题，你可以有一套错误的问题，写出自己的想法和纠正问题的过程，一起找出自己的错误，以便及时改正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。 实践证明：越到关键时候，孩子所表现的解题习惯与平时练习密切相关。在随意解决问题、粗心大意等问题时，培养良好的解决问题的习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在书本基础知识上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。 在考试中调整好自己的心态，使自己在任何时候，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对孩子要有信心，永远鼓励孩子：除了自己，谁也不能把我打倒，要让孩子有谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的奇妙世界中去吧。 学习数学的方法和阅读其他科目没有多大区别。这一过程可分为六个步骤： 1.预习: 把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部分。 2.专心听讲: 新的课程有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比孩子自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。若老师讲到早先预习时不了解的那部份，就要特别注意。 （1）有些同学听老师讲解的内容较简单，就以为他全会了，然后分心去做别的事，孰不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话可能就是自己不理解的知识，然后在测验时答错的关键所在。 （2）上课时一面听讲就要一面把重点记下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。 （3）待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕，事半而功倍。只可惜大多数孩子上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课不去回想，白白浪费一节课，真可惜。 3.课后练习: （1）、整理重点 有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学注重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有
五、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人？ 很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式 完整地 背熟。 （2）、适当练习 重点整理完后，要适当练习。先将老师在上课时解说过的例题做一次，然后做讲义习题，学有余力，再做参考书或任课教师所发的补习试题。遇有难题一时解不出，可先跳过去，以免浪费时间，等到有时间再作挑战，如果仍然解决不了问题再与同学或老师讨论。 （3）、练习时一定要亲自动手演算。 很多同学会在考试时解题解到一半，就做不下去，分析其原因就是他做练习时，很多关键步聚忽略掉了。 4.测验: 测验(1)考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。 (2)考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除要小心处理，少使用心算。 (3)考试时，我们的目的是要得高分，所以遇到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。 (4)考试时，容易紧张的同学有两个可能的原因： a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的复习。 b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，不要预期太高。 5.侦错、补强: 测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一遍，务必找出错误之处、原因，修正观念，如此才能学得更好、真正进步。 6.回想： 学完一个单元后，学生应该从头到尾回忆整章的关键内容，特别注意标题。总的来说，每一节的标题都是该节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什麼东西。 任何成功都没有捷径。只有在日常生活和学习中积累一点进步，才能最终取得优异的成绩。A . It s ten yuan. B. They re onions. C. It s on the second floor. D.Yes, they are. E. Yes, it is.
This is my bedroom. It s small and clean. There is a chair ,a desk and a bed in my room. I ve got some books on the desk. The chair is near the desk. The bed is near the window. A picture is on the wall. And there are some flowers and trees in it. There is a computer near my bed. It s on the table. I play computer games on Sunday. I like my bedroom.
要提高学习成绩首先要搞清楚学习是一个学生的主要任务，不是老师的事，不是爸爸妈妈的事，而是自己的事。只有弄清楚这一点，学习才会是主动的，变老师和爸爸妈妈要我学，为我自己要学。因为有了这个态度，所以面对每天的家庭作业、复习迎考，以及课外书籍的选择，我都是
英语学习中有关的基础知识纷杂细碎,是个长期的英语学习和积累的过程,主要包括英语语法和句法。词法有词的读音(重音不同，词义有变)、词的记忆、词性变换、词的用法、词的搭配、一词多义、词义辨析以及熟词生义等内容;句法包括句型(习惯表发)、句子结构等内容。在平时的学习中，对于重点词汇各个时态变化，一定要把上述各项高清楚，做到心中有数。 学习一词多义(或词的用法或词义辨析)一定要重视例句，把体现该词用法的例句反复读背，并和以前见过的例句进行分析对比，不断揣摩它的用法，领悟它在不同句子中的含义，争取对该词的各种意义和用法都有一个清晰的了解。 1、建立错题库：把平时出现的错题一一记录下来(分类最好)，记下正误答案和出错原因，不断翻看，或利用早自习时间大声地朗读正确的句子，这样既能熟悉句子结构，也是培养英语语感的好方法。记录错题一定要坚持,随时剔除已掌握的或把还在出错的题重点标记,这样你的知识网络就越来越密;考前翻看错题本,你就不会再心中没底;另外它在复习总结中也可起到重要作用。 2、对待英语单词的记忆：要利用零散的时间如课前课后5分钟，或去食堂操场的路上，或写在纸条上手上，各个击破。零碎的时间就像散落在地上的金子。无论谁捡起来，最终都会成为百万富翁。 3、勤翻字典，注意熟词生义：要养成随时查阅字典的习惯，不仅可以让你对某一个英语单词有透彻的了解，而且无形中也会扩大词汇量。近几年的高考阅读中,常出现一些学过的单词,但却是考查它课本以外的意义,如:interest----利益;利息；mind-----在乎;照管(Most people don t seem to mind Allan.）；intime-----后来（Don tworry---I msurethingswillgetbetterintime.）；save-----避免（Mostofustellmuchthesamewhitelies,harmlessuntruthsthathelptosavetrouble.；state----阐明;陈述(The author states that )等。 4、多读多背课文：小学英语教材中的课文都是精心挑选和修改的英语阅读中的精华，是非常规范的英语。每学完一篇课文，将文章中体现一定结构和用法的句子以及文中新出现的词组及搭配划出，在理解全文的基础上进行背诵；高三时间比较紧张，全文背诵来不及，就重点对划线的句子进行背诵；还要注意消化吸收，在平时做阅读及写作时有意识地运用，让它变成学生自己的东西。多读多读也是培养语感的一种方式。 II.建立语法体系 学习语法很重要，聚智堂帮助您孩子从语言中总结提炼出的规律，按规律去进行语言实践会有所遵循，事半功倍。如果说英语单词是建造高楼的砖瓦,那么语法就是粘结砖瓦的水泥。学习语法不能靠死记硬背,记一些规律是必要的,更重要的是理解,只有理解才能正确灵活运用,如时态问题,这样的难点一定要放在具体的语境中讨论才有实际意义。另外，学习语法不要抠得太死，有些习惯表达是不能用语法套的。对于高考的热点语法项目，如时态、非谓语、三大从句（定从、名从、状从）、情态动词等要做到条理清晰，并进行一定量的练习。学习语法不是一种目的，只是一种手段，重要的是如何运用。 III.阅读方面: 有了一定的词汇和语法基础,就应该进行大量的阅读。阅读固然讲究技巧，但只有通过多读，能力才会提高， 读书百遍，其义自见 就是这个道理。谁对文章的感受力越强,那么他得出的答案就会越准确。阅读能力提高了，其它方面如完型，改错等自然就水涨船高了。 近几年的高考阅读,文章体裁题材广泛,内容变化多样,话题紧扣时代节拍。如03年阅读涉及历史地理,研究发现,新书介绍,外来语对日语的影响,网络发展对纸张销量的影响。检查学生的理解各种各样的风格,并检查所有细节的主人,学生的课外知识也是一种考验。文章语言简明地道,原汁原味,少有国人修改的痕迹;文章信息量大,生词量大。因此,建议从以下方面注意： 1、扩大阅读范围,增大阅读量：大力提倡泛读；阅读范围越广泛知识涉猎面越宽，背景知识和生活阅历越丰富，阅读就越显容易；在扩大阅读的同时要适当积累词汇，如常见词、热门词等都要记录下来、查阅字典并随时记忆； 2、进一步提高阅读速度。理解和速度密不可分，阅读速度制约着阅读能力的提高。因此，课堂下一定要进行有限的时间阅读，力求课堂阅读状态接近考场状态；每天坚持阅读5篇文章。 3、熟悉各种体裁，不拘泥于手中的阅读资料，留心习语和俚语。一些学生看到科普文章时头痛，一看到新的流派就惊慌失措。所以，平时一定要走出成题，走入各种报刊、杂志等英语读物，除了领略内容，熟悉其语言特点，还要对新体裁有一定的了解。如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示等，做到心中有数。此外，读些杂志如读者中的精品的翻译文章，也会大有裨益。 4、力争通过最新的媒介阅读更多的原汁原味的文章。利用网络资源或外国朋友推荐，争取阅读原文也可以阅读外国学生写的短文，以此熟悉他们的写作风格和写作手法、语言运用、思维方式，体会与中文写作的不同。 IV.写作： 高考写作的内容是学生所熟悉的如01年的减负，02年的公园对外开放，03年的房间摆设等，题意一目了然，不会导致误解离题。关于写作： 1、厚积累。积累词汇、短语、各种句式、常川连接词、过渡语、各种文体的格式、习惯语等。 2、常背诵：背诵名言、佳句、美好段落、范文。 3、勤练习:经常动笔,把平时所学和积累有意识地运用到文章中,无论教师布置与否,每周至少写一篇,然后与参考答案对比,找出欠缺之处。 4、讲策略：审题在先，然后在草稿纸上将要点及主要句式列出，连成句子；修改润色，注意上下衔接、句子结构。 5、重书写：03年开始实行网上阅卷，更提高了寻书写的要求，字一定要饱满圆润，大小适中，不要连笔。 V.听力部分： 高考听力速度快，语言清晰，具有很强的口语特点，而且，旨在测试考生理解英语口语能力。 1、高考题型听力训练与泛听相结合； 2、听前略读题干与选项，预测听力内容，分析对比各个选项的不同之处，集巾精力抓主要信息；对较长的对话或独白要随手用数字符哆或单词丌头宁母i已录信息，以加深印象，有助于判断。 3、保持良好的心态，克服紧张情绪：一定要及早沉入题中，切忌因急躁而影响后面的内容和试题； 4、每天坚持听20----30分钟；
自觉地独立地完成的，自己安排好时间和学习内容，不需要家长陪伴。此外，因为是自觉学习，所以我比旁人更清楚自己学习中的长处和短处，在学习过程中，我会针对自己发现的学习上的不足，自己选择一些课外书进行练习和提高。 小学六年级优秀学生的学习方法：我还养成了比较好的学习习惯。课堂上，我集中思想认真听老师讲课，在听懂的基础上认真做好笔记。放学回家后，我马上对照备忘录上的要求，集中心思一条条把作业做完。在做作业过程中，我很注意提高效率，抓紧时间完成作业，把做作业拖拉看作是不能集中思想、学习能力差的表现，是非常严重的问题，因此，我尽力避免这样的问题的发生。完成作业后，我会看看喜欢的课外书，只要是对长心志长见识有益的书，爸爸妈妈都非常支持我自己去购买和阅读。学习之余，我还拉小提琴调节精神。 勤奋和坚持也是搞好学习的关键。平时，我认真学习，也懂得要谦虚谨慎，因为知识的海洋是非常宽广的。我多看多想多做，能够坚持做些积累，比如英语学习中的单词的积累，语文学习中的对经典篇目的学习和积累等。数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数目关系和空间形式结合起来去剖析问题、解决问题，就是数形结合思想。数形结合可以借助容易的图形、符号和文字所作的示意图，促进学生形象思维和抽象思维的协调进步，沟通数学常识之间的联系，从复杂的数目关系中凸显最本质的特点。它是小学数学教程编排的要紧原则，也是小学数学教程的一个要紧特征，更是解决问题时常用的办法。
A at B
4、A、 schoo
1. Those oranges arent rough.
lbag B、ruler C、footin C on十、诗句连连看。（本学期需要背诵《小学
2、课堂进行有序。互联网授课和课堂授课还是有肯定不同的，但渐渐适应之后，互联网的教学也愈加有序，可以熟练的和学生互动，运用语音条、留言板与连麦的功能和学生互动来吸引学生的注意力。
生必背古诗70首》的1——15首）
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