犀浦四年级补课

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数学辅导有用吗

一般来说如果你辅导时认真听了用处是很大的！不用急于去弄懂比较难的题目，先把书本看懂，辅导时一定要问老师。咱投了那么多钱进去不是来听老师讲屁话的，在平时你也应该虚心请教好同学。重要的是一定要把基础知识搞懂，我也要中考了，一起努力吧!同学，看你自己啦~能不能真的吃下苦~

叶澜教授说过：没有聚焦的发散是没有价值的，聚焦的目的为了促进学生的发展。在辨析题教学中，我们也非常注重培养学生的发散性思维。那么，怎样才能有效地组织这类命题的教学呢?笔者认为，首先要弄清命题到底是想考查学生什么，其次是要找到这类命题聚焦于一个什么知识点。例如，围绕高的命题数不胜数。笔者觉得此类命题的目的无非想考查学生对高的真正理解，而高是建立在垂直线段基础上的，垂直线段又是指两点间的最短距离，层层剖析后，我们找到了其聚焦点。距离分为三种情况：点到点的距离；点到线的距离；线到线的距离。点到点之间线段最短，点到线之间垂直线段最短，所以只有一条；而线到线之间的距离(即两条平行线之间各有无数个对应点)处处相等，所以可画出无数条垂直线段。理清了这一脉络，只要将关于高的命题对应相关的聚焦点，那么学生思考起来思路就会非常清晰。

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时间对每个人都是公平的，有的学生能在有限的时间内，把自己的学习生活安排得从从容容，而有的学生虽然忙忙碌碌、经常加班加点，但忙不到点子上，学习时，不专心，拖拉成习惯，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪里还有多余的时间？”有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的表现。