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成都培训的话我觉得卓越不错啊，之前在那里辅导过数学，老师很搞笑的，讲课很幽默，教得很有趣。

第借助情景导入新知，激发兴趣。如：郭学彦老师用美国挑战者号失事作为引入，通过课件这样一段动态的影像资料导入，一下子吸引了学生的注意力，在给眼睛和心灵很大震撼的同时，让学生知道事故的起因是由一个不合格的零件造成的，不但让学生从血的教训中，知道了次品的风险，而且了领悟到严格检验的必要性，同时把人文教育渗透在教学情景中。又如：刘逸老师用成语一刀两断的图解法来探讨中，理解间隔与间隔数之间的关系;还有郝玉梅老师用学生们最为熟知的小手来充分理解间隔与间隔数的关系;将抽象的数学问题演变成生活中的常见事物，将抽象的问题愈加的形象化，加深了学生的理解。

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一定要检查孩子的作业，我们去年寒假招了一个学生，从三年级开始学习奥数，可是几乎什么都不会，我们后来从家长了解到，家长只是上课送过去，下课接回家，也从来不检查孩子的作业情况，结果孩子三年什么都没学会。其实，花些钱倒不是什么太大的问题，但是浪费了的时间可就难于补回来了，尤其对于六年级的孩子来讲简直就是葬送前途，真是得不偿失。因此我们希望家长能够花些时间关心孩子的学习，而绝不是交上钱就完了。