小学四年级数学怎样滚得远

四年级数学怎样滚得远实验记录

把一个圆柱形物体 轻轻放在斜坡的顶上，松开手，让它自动往下滚。四年级上册怎样滚得远，等物体停止滚动后，量出它在地面上滚动的距离。比较每次求得的平均数，说一说发现了什么。多数学生在实验前会有这种猜想：斜坡越陡(即斜坡与地面的夹角越大)，物体到达斜坡底部后沿着地面滚动，四年级数学怎样滚得远多少度

四年级数学怎样滚得远结论【四年级】

选用不同的圆柱体先试试，重的铁罐和小的圆柱都不好测量，不是滚得太远就是偏离方向，最终选用了保鲜膜卷和圆木棒。实验步骤：平面木板角度的设置75度。量角设置也是有点学问的。四年级上册数学怎样滚得远结论，在30度坡度