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组织学生在组内和全班交流自身的领会。（抓住“春季”时桃花盛开的语句，即“春季到了，…飞舞”这三句话，抓住暑假时走进桃园看到的景象，即“啊，只见一棵棵桃树上…脸蛋”，引导学生品读。领会正是由于“剪枝”，使得桃花开得茂盛，桃子结得大而多。）

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