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÷125=？=48 让学生口算结果，后面的这道题目由于难度较大，所以学生算不出来，而教师轻易的算了出来，给学生留下悬念。自主探索，发现规律 初步发现规律÷2=7140÷20=÷800=7观察这组算式，得出：被除数乘10-2，除以2，除数也跟着变化，而商不变 逐步完善，让学生举例验证我们刚发现的规律 询问学生还有别的发现吗？所有的数都符合这一规律吗？突出被除数和除数同时乘0是不可以的。反馈练习，应用规律 这一部分分四个层次进行学习。1（48÷4）÷（12÷4）2（485）÷（125）3（483）÷（12÷3）4（48÷3）÷（12÷4）考查学生对规律的灵活掌握情况，通过900÷25的题目，让学生把被除数和除数同时乘