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木里和木奇长大了，该上学了。它们考上了北极熊学校，有一次语文课，北极熊老师问：“你们谁知梓潼县相大白是什么意思吗?”木奇举手说：“老师，我知道!”老师说：“好吧，木奇同学，你来说!”
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在弄清题意的基础上，探索解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系。回忆与之有关的知识方法，学过的例题、解过的题目等，并从形式到内容，从已知数、条件到未知数、结论，考虑能否利用它们的结果或方法，可否引进适当辅助元素后加以利用是否能找出与该题有关的一个特殊问题或一个类似问题，考察解决它们对当前问题有什么启发；
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