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加大课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面剖析教学中的得与失、起因剖析、改进对策等,而不仅仅是对某一教学环节的评析,至于教程的剖析工作应放在备课之高坪区行,把它放在教学后记之中是不妥当的。
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让他树立一个目标。您讲故事的时候不要总停留在大灰狼和小白兔这个级别上,这样孩子也会觉得没意思。您可以讲华盛顿,可以讲爱因斯坦,可以讲比尔.盖茨,让您的孩子相信,这些名人小时候不一定比他强;让他知道,从现在开始努力完全可以跟这些人一样出色,甚至比他们更出色。