茶店子四年级全托培训学校

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如何做好小学和初中的衔接教学

对于初中数学不管从教材的编写还是课堂教学方式上都注重学生自主学习的方法和能力的培养，船山区初中所学的概念、法则、公式和定理等，都是通过"观察—思考一讨论一探究一归纳"等过程。

小学生的思维以具体形象思维为主，到初中逐步向抽象思维过渡。小学生一方面需要借助操作和直观等手段理解和掌握数学概念、公式等知识;另一方面运用类比、归纳等简单的演绎推理的方式。到初中后，随着变量和演绎推理证明等知识的不断提高，对于学生的抽象思维和判断推理证明的能力的要求也不断提高。

一个暑假，我和小姑娘早已跨越了志愿者和患者的角色，从声朋友的你问候成为了亲密无间的姐妹。可从未见到过她的母亲来看她，每次好奇地问起，原本活跃的氛围就一下子沉寂下来，小家伙眉飞色舞的样子也消失殆尽，几次后我也掌握乖乖闭嘴。

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整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。