彭州4年级语文补习

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我觉的，既然选择了这条路，说明心中有更大的梦想，在给自己的又一个机会。补课需要太大的勇气了，所以补课生其实都是生活的勇者。既然你们的这条路已经开启了，相信你们还会走的漂亮的，我可爱的同学们，你们要好好的加油吧，为心中的那份纯净的理想毫无杂念其实很纠结更揪心。你试试就知道了！不试说再多你也体会不到

学生获取知识信息的全过程，包含着一系列的思维活动。良好的思维活动不是凭空而生的，它依赖于扎实的基础知识和技能，与一个人所受的思维训练密切相关。根据数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性等特点，教师在运用多媒体教学时，要为学生创造可参与的环境，并开拓思维空间，增加思维的自由度，激活学生思维,鼓励学生积极探索，启发学生发现问题、研究问题、解决问题，从而培养学生的创新能力。

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从内容看，学生对讲解介绍型、回顾展示型、经验介绍型的数学作文情有所钟，但对探索发现型、创新求变型似乎力有不遂，应该说对学生创新意识的培养还是任重而道远。