Hello, nice to meet you. 1 am Wu Yifan. I am a student. I am in Class 5, Grade 4. There are forty-five stude
A Yes, it isn t. B Yes, it is. C Yes, they are.
nts. Now, it s 10: 00. It s time for English class. I like our English teacher. His office is on the first floor. He is a young man. He we( )4、A. Are they on the table? B. Where are the keys?
ars blue sweater and pants today. I like blue, and 1 have a blue sweater, too. What colour do you like?凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。 因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以
工具书是学习的拐杖，是无声的老师。学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难，提高语文学习的意识，培养自主学习的能力。 小学生最重要的工具书是字典。即使是对于五年纪的学生而言，查字典的练习也是学生认识生字的主要方法。但是目前，我们班孩子们的书包中很少有字典的身影，就是有，在遇到问题时，也不愿拿出来查找，以便解决问题。而是寻求最直接的方法，求助于老师、同学，在家求助于家长，他们一般情况下认为翻字典是十分麻烦的事，实际上求助别人远不如求助字典更印象深刻。所以，我的建议是：我们班的学生在课文预习时至少查五个生字词;在课堂上尽量选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择;在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，逐渐培养孩子们勤查字典的好习惯。
前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。（3）交流生活中见到的百分数并说说这些百分数可能表示的意义。（课前让学生自己搜集日常生活中看到的百分数。）
2.I like collecting stamps.
6. I cant far. A. jump B. jumping
我喜爱集邮2. It takes me half hour to get to school by bike.
。背诵《春晓》，比较一下，《春晓》中的花落知多少与《春夜喜雨》中的润物细无声
、教导看图。出示池塘边的芦苇长起来了。
相比，哪一种雨更喜人呢?谈谈你的看法!
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