A
五、对比法
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
er le ar al or ir
( ) 1.A.They are sheep. B. Yes, they are.
( ) 3.A.Yes, they are. B.No,it isn t.
( ) 4.A.I like vegetables. B. It s warm today.
( ) 5.A.Yes, you can. B.No,you aren t.
( )1.cake face ( )2.bike pig ( )3.we she
( )4.nose box ( )5.bus cup ( )6.apple. circle
A. No, you can t. B.Yes, you can t. C.No, you can.
( )3.Is this the library? C. It s cool.
( )5.What s time is it now? E. Yes, it is.
(1) I m Mike. I m in Shanghai. It s very hot and sunny now. I can wear my new T-shirt. And my old hat is too small. I want to buy a new one. But it s too expensive. It s fifty yuan.
(2)My name is Amy. I m a student. I get up at 6:00. I eat breakfast at 7：00. Now, it s 7:30. It s time to go to school. It s 3:45. It s time for PE class. My P.E teacher is Mr. White.
( )5. What is Amy? She s a ___. .
充分发挥错题本的作用学生每人准备一个 记错本 ，把自己平时作业、单元测试或
预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，我们应该经常看这本书，去了解。6.爸爸从家到市场需要6分钟， 妈妈则需要8分钟，爸爸和妈妈的速度比是 。
3、加大评价研究。小学习
C.Look at my new white jacket.
英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学需要在于学生兴趣的培养，常识的学会和能力的提升，是直接为中学学习打基础的。教A. bought B. to buy C. Buys D.brought
师在教学中要提升水平意识，要从教师教的角度转到学生学的角度，要在研究学生怎么样学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的用途，也要研究怎么样进行测试性评价。43.形容处境尴尬，不
b、男、女孩子对读（通过比赛的形式，激起学生读的兴趣。在读的过程中，进一步熟知古诗）
知怎么样是好。
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