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今年端午节小学生是不需要培训的，刚好连着周末放假。

小组锦江区分竹笋(可用圆片、小棒、三角形等代替竹笋)。交流分的结果:先把竹笋每盘放1个,再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分,直到分完为止。分的结果是每盘放3个。

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二是典范性:体现重要知识点,其有“范例”作用;三是综合性:体现各类知识的横向联系,培养学生综合解题能力。一般而言,复习时应精选学生平时漏缺的知识,精选学生易混淆的知识,精选带有关键性、规律性的知识。