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卓元教育总体来说还是很不错的。他们的英语一对一都是优秀老师亲自指导集训。老师教学经验丰富，方法先进，让学生体验到英语学习的快乐，取得好成绩。

近年来的新课程改革中不乏这样的现象:数学新课程的教学研究轰轰烈烈。正因为如此，新的课堂教学发生了本质的变化:在教学中将新的教育理念转化为新的教学行为成为教师的自觉行动，动手、自主探索、蓬溪交流成为课堂教学的主旋律。然而，第三节课(练习课、复习课和试卷分析课)却被空前忽视，占总数学课时近一半的第三节课课堂教学效率低下的现象普遍存在。在我平时的随机听课中，我发现有些老师在练习课和背诵课中还是以机械重复训练为主，而课堂教学的主要过程就是老师让学生根据书上的练习题练习一个问题，然后按照程序进行，直到下课，或者老师讲一些重点，然后布置作业让学生完成。这种低效的课堂教学无疑制约了教学效率的提高，侵蚀了课改的成果。针对以上现象，我校集中开展了第三课堂的实践与研究。现在以背诵教学为例，谈谈我在教学实践中的探索和思考。

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注意辊面的整洁。一次写一个单词。书写时，最好在网格顶部留一些空隙，这样每行之间，就显得清晰了。你必须学会在5分钟内写出提纲。要面对辊面上的网格，要想好在哪个段落写什么，在辊面的什么地方写。做提纲的时候，开头和结尾一定要详细，最好提前写出来。