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小学英语课堂学生差距很大，老师应该怎么教？

小学的英语课堂几乎呈现为一个两极分化的状态，因为小学的英语知识特别的简单。如果会学习的同学在这个时候英语成绩就会变得很好，可是如果不懂得如何学习英语的同学，在面对英语的时候就显得眼前一黑，根本就不知道该如何学习。所以说英语的课堂差距是非常大的，在这个时候老师应该尽可能的调整这种差距，否则的话好学生可能会越来越好，而成绩比较差的学生在今后可能会对英语这门学科彻底的失去兴趣，久而久之对于今后的英语学习也会出现相应的影响。

首先段李老师可以调动孩子们学习英语的积极性，如果说孩子对于英语这门学科永远没有积极性的话，那么英语这门学科就显得特别难。其实英语在小学的时候只是最基础的知识，没有同学学不会的，只有同学不愿学的，所以老师一定要调动起孩子的积极性，让所有的学生都愿意主动的来学习英语。

做题从简单的入手。对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。因为你在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费你的时间，对你的提高没有多大帮助，只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。

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每一个同学的学习时间都是有限的，而学习内容是无限的，因此学习必须要有重点。学习计划的制定也要保证重点，兼顾一般。所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力来攻下重点。