
小孩即将升入初三,成绩很差,暑假一直没培训,现在有辅导的必要吗?
小孩即将升入初三,成绩很差,暑假一直在补课,有补课的必要吗?什么样的孩子要培训,什么样的孩子不要辅导,补课好还是不培训好,笔者谈点个人看法。不论什么年级,不论什么时候,绝大多数学生,绝大多数时候,都是不需要补课的!集训就像人的衣服上打一个补巴,是不得已而为之。下列情况可考虑集训。
学习的主阵地是在学校,而不是培训班,所以一对一辅导之前先向学校老师详细了解孩子在学校的听课情况,如果孩子在课堂上没精打采听不进去,注意力不集中,瞌睡打盹,花多少钱培训都没用,唯有做到专心听课,才能解决问题。
环节二“探究创作起因”及环节三“感受曲境,领悟写法”,均使用自主读悟的办法。引导学生用简单的语言在作业纸上总结创作起因并交流修正,从文中提炼词汇概括三个画面等学习技巧,都培养了学生提取概括信息能力。通过创设“此时,假如你就是贝多芬,你会如何想,如何做”的情境,使学生走进人物内心世界,真切体验到人物情感。自主读悟、汇报交流的教学组织形式有效地培养了学生自主学习能力。
金牛区4年级1对1培训
在新课程标准指导下,很多小学开始重视英语的教学,并且从以往只立足于读写的实践,到现在注重学生实际运用语言的能力。但我们强调交际语言技能运用的同时,不能忽视学生对最基本的语言基础的掌握,而这基础不仅仅包括听说的能力,也包括了读写能力。