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在复习中重视引导学生自行谈明主探索，培养的创新意识和学习数学的兴趣。

认真落实作业培训这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

教师以预先设计的环节来展开教学，然而课堂上充满变数，这些变数使得由教师推开的课堂教学从一开始就变成了师生共同推开的课堂教学，课堂教学就是师和生在互相影响、互相改变的充满变化的状态中进行的一种活动。这种活动现在叫作生成。

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新的一学期要到了，绝大多数孩子通过一个假期的休整和反思。孩子们对新的学期都充满着希望和憧憬，特别是对于一些学业上存在一定问题的孩子，如果家长在暑假里采取一些教育补救措施，使孩子们的内心更是产生一种积极向上的冲动，但这种冲动往往不轻易表露出来。如果家长不能有效的保护和利用这种向上冲动欲望，仍然用老眼光看待孩子，用一些老话题来挫伤孩子，就会在不经意之间扑来孩子的心中希望之火。