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放假了，如果孩子考试成绩不理想，你会让孩子不停的辅导吗？

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当然，大家不只要爱社会，还要爱他人。想一想：没爸爸妈妈，大家的生命从何而来?没老师，大家的常识从何而来?没伙伴，大家的快乐从何而来?所以，爱他人，还需要理由吗?其实，无论是哪个，天天都在付出着爱，对其他人的一个一定或是一个鼓励，是爱在其他人需要时站出来，也是爱。同样，大家天天地都在享受着爱，母亲提醒大家上课注意听讲，是爱老师告诉大家应该注意安全，是爱考试前同学的一句“加油”也是爱。马特洛索夫说过“让其他人由于有你活着而得到益处”。这句话是说，由于有你的存在，其他人会增添一丝快乐，一丝安全感，如此的人才活得有意义。

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还有一些家长不了解数学竞赛究竟是赛什么，即不了解数学竞赛的命题范围，让孩子做了大量的学校教学内容范围的习题，以为只要题目做得多，孩子的数学水平就可以提高，因而也就能在数学竞赛中获奖。这些家长不知道，如果不让孩子学习新东西，仅限于学校教学内容的深度，进行大运动量的练习，只能使孩子熟练这一水平的计算而不能得到提高。就象一个仅练习加、减法的孩子，做得更多，也不会解乘、除法的习题。这种训练方法更为有害的是使孩子感到枯燥和疲劳，失去对数学这一有趣思维体操的兴趣。