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仓埠街的科学文化

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学生做完上面的实验后，教师将每组记录的数据展示给全班学生：请同学们观察总结一下，在各组记录的数据中，哪一个数出现的最多?再让学生明确指出圆柱的体积是等底等高的圆锥的3倍。教师很顺利地引导学生推导出圆锥的体积公式。

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领先的学习并不等于预习，通常来讲预习仅仅是简单知识的预览。而领先的学习需要学生在掌握数学概念的基础上，完成对新知识的深化理解与拓展，构建一个完整的、系统的知识框架。每天作一定量的典型题目，能帮助学生理解和掌握新的知识，以达到举一反三的效果。这样在升入初一之后，才能够更快的提升自己的水平与能力。