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6.重视学生动手操作,丰富学生的感性认识,加深对知识的理解。注重帮助学生对数学概念、定律、性质等更深、更透、更好地理解和掌握。
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大家班的同学向猴子扔了几个桃子,猴子们非常高兴,连忙跑过来接。接过桃子,猴子们开高兴心地吃着,一边吃着桃子,一边向大家点头,仿佛在说谢谢!它们为了表示谢意,还特意在假山上为同学们表演。
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个人认为,没有基础的学生绝不能和有基础的学生一起学习,那样对学生信心的打击太大了,会让他不喜欢奥数,并且以后的学习中始终存在自卑心理。而且有些学校一个年级只招1个班,这样的学校坚决不能报,因为根本没有分层次教学。说是提高班,其实什么样的学生都收。说得夸张点,可能把仁华前几班的学生和没有学过奥数的学生放在一块儿,能教出好成绩来吗?所以,没有基础的学生应该上一个基础班。为了解决大家的后顾之忧,我们开设了基础奥数班,专门为奥数基础不好的学生讲课。