沐川县展三年级全托补习学校

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[设计分析]借助画、想正方形的活动，让学生经历有余数除去产生的过程。理解余数的意义：通过数形结合。感悟余数一定比除数小。在这里我们这样预设：四根小棒可以搭一个正方形，八根小棒正好可以搭两个这样的正方形；一捆小棒搭这样的正方形，结果会出现怎样的情况?一种情况是正好，还有一种情况是会多出来，也就是产生了余数。那么会多出来几根呢?估计学生会说有可能多1根，有可能多2根，或者3根、4根、5根多4根、5根，有可能吗?为什么?通过这样的一个情境，让学生初步感悟余数要比除数小。

西御街三年级补课学校

早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。