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我国法律关于中小学生补习是怎样规定的?
那为什么先在满世界的培训班就没有人去管那?有规定没有人去落实一切都是空谈!
第二次执教,在学生解决了例题后,让学生围绕替换策略在解决问题时起了什么作用、你认为什么样的问题需要用替换的策略解决这两个问题对解题过程进行反思训练。这样不仅训练了学生运用替换策略解决问题的意识,而且锻炼了学生的思维。
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有能力和时间的家长不妨也学习一下“奥数”,这对提高孩子的学习兴趣、帮助你补课孩子学习“奥数”很重要!小学的数学题目,尤其是低年级的数学解题方法多用算术方法,你给孩子讲题一定要用孩子已经学习过的、能够理解、体会的知识方法,不能动不动就列方程,应该尽量用画线段图等算术方法讲解。“奥数”本身是课外的一项数学学习活动,学习时间也都在课余,如果家长有能力培训孩子学习是在好不过的了!注意:很多好的解题方法都是孩子自己想出来的,这时你一定要尊重他、鼓励他!