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升仙桥三年级全托一对一培训

2024-03-01 21:27:10 阅读: 0 来源:戴氏教育
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刚上的前两节课,我和朋友一样斗志高昂,即便老师喊休息,大家也要抢着帮忙捡球。但几节课下来,我日渐有的跟不上。她总能把球压得刚好,不高但远,而我却要么接不到球,要么撞上网子,甚至有时球会一头飞进别的场地,害得其他人时不时要小心我们的头上不明飞物。我暗暗想:这次一个球都不可以落下!但结果,老师仍是连连夸赞她,对我永远一句:“要加油!”

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因此,在课堂学习过程中,小学生的学法具有集体性和规范性。什么时候采用何种学习方法,什么时候变换学习方法,某种学习方法的使用过程中有些什么要求,都有统一的规范。此外,全班学生在学习方法的使用上具有互补性。小学生在课堂集体学习过程中,可以相互学习,取长补短,使学习方法方式的运用达到完善的程度。

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