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龙泉附近小学辅导集训机构费用价格表

2021-12-03 06:54:59 阅读: 0 来源:戴氏教育
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各位家长: 大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,。 今天我有三点想与各位家长交流探讨。一:是借上周期中考试的机会,考卷也已分发下来,我

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们可以这次考试为切入点,就教学方面进行交流;二:就孩子前段学习进行总结。三:我想与各位家长共同探讨一下 怎样帮助孩子学好英语 ,不当之处,敬请批评指正。 第一部分:分析试卷 90分以上 合格率: 平均分: 三(1) 10 100% 80.39 三(2) 16 97.83% 81.24 三(3) 14 100% 82.69 三(4) 14 100% 85.02 请家长对照孩子的分数,有针对性对孩子的学习进行查漏补缺。 第二部分:前段工作总结 书写优秀的学生有: 三一班: 刘诗琪、文航、曾宝怡 三二班: 李雨怡、王硕、何嘉钰、邓子凡、杜欣怡、黄畅、熊润东、顾云祥、赵英杰、李诚诺、姜宇骏、彭琪、李帅、何颖、杨诗茵、贺娜、何静怡、刘紫玥、张颖芳、杨紫奕、刘丹妮、陈文杰 三三班: 李语妍、李雨辰、王力之、林昊、周芷瑞、彭圆方、王歆宇、李靓颖、邹子键、刘婉晴、彭子芮、杨欣蓓、 三四班: 吴莹、蒋籽航、周苗、谭怡婷 听读优秀的学生有: 三一班: 刘诗琪、黄鑫宇、孟庆宏、谢思涵、朱伟、易好、倪铭、施睿涵 三二班: 陈恺、何嘉钰、李诚诺、李春霞、李雨怡、刘烨闻、 三三班: 彭圆方、黎伟斌、彭子芮、王力之、容嘉荣、李雨辰、何润哲 三四班: 谢之举、王穆贤、罗芷慧、陈佳旋、杨欣炎、龙云、谭怡婷 上课积极发言的学生: 三一班:唐文宇、邵宇轩、邱佳妮、孟庆宏、郭俊、黄煜珉、谢思涵、曾思雨、易好、杨研玉、李思睿 三二班: 张灿阳、邓子凡、杜欣怡、何嘉幸、何文杰、黄畅、李雨怡、刘紫玥、吕茹茹、王硕、熊润东、严井、杨紫奕、张颖芳、刘丹妮、赵英杰、 三三班: 李雨辰、刘婉晴、杨欣蓓、周芷瑞、王昕宇、李语妍、彭圆方、容嘉荣、彭子芮、姜锦玉、李乐妍、鲁一凡、周家俊、陈荣 三四班: 刘尚傲、彭华宇、龚赫曦、邹芷娴、陈佳旋、邓纯、吴湘晖、周苗、杨媚、龙云、刘一寰 各方面尚待加强的学生: 三一班:夏雨、 三二班:陈文杰、谭仲涛、吴博涛 三三班:黄宏亮 三四班:江鸣、杨名杰 第三部分:怎样帮助孩子学好英语 英语是一门特殊的学科,光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音、背诵要家长多督促; 每课的单词(课文 B部分)这是基础之基础,得督促孩子先背诵并试默,直到默对为止。这个问题希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合老师完成以下工作: 1. 注重孩子学习效果,35分钟宝贵且有限,我们不可能在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语学习还应重在平时,每天记单词,背语法要点,做好预习与复习工作。预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词,家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已背。 2. 确保孩子每天至少边听录音,边跟读课文15分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,会更有效。最好是先指读5分钟,然后在脱离课本说。(孩子在说的时候还可以适当增加动作,帮助孩子消化) 3. 注重孩子默写,单词短语的默写,这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背默写,不断的翻新,这是没有办法的。我要求学生在学单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作。 4. 每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。 说了这么多,希望我们向着共同的目标:支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语 。英语老师教授班级较多,时间有限,如有照顾不到的地方还请谅解! 最后,再次感谢你们的支持,愿我们的孩子在学校、老师、家长的共同努力下,都能成 龙 、成 凤 。也非常欢迎您对我的教学工作提出意见和建议,我乐意与您交流。没时间面谈的,可以请孩子带个条子给我或者给我电话。祝我们的合作愉快!谢谢!

练习知识的初衷。

小学数学有效学习策略的八个方面(即:积极自学的策略、认真听课的策略、独立思考的策略、质疑问难的策略、动手操作的策略、专心作业的策略、检查验算的策略、课外阅读的策略)是相互联系、相辅相成的。学**方法的培养,必须采取具体措施,落实教学的每一个环节。 一、严格训练,养成习惯 叶圣陶先生说过:凡是好的态度和好的方法,都要使它化成习惯。只有熟练成了习惯,好的态度才能随时随地的表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽。 学生掌握学**方法仅仅是第一步,必须通过反复实践,严格训练,才能逐步形成良好的学****惯。这是从掌握方法到养成习惯的一次重大飞跃,必须经过长时间的严格训练。例如:掌握验算方法并不难,但要养成验算习惯却非易

充分发挥错题本的作用学生每人准备一个 记错本 ,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,我们应该经常看这本书,去了解。

事,必须持之以恒,严格要求,严格训练。 二、循序渐进,逐步提高。 学生掌握一套科学的学习方法不是一蹴而就,必须从低年级开始,逐步发展。既保证培养的连续性,又能够随着年级的升高,逐步提高要求。如:在低年级,老师对孩子放任自流,不加以正确引导,没有严格要求,想在高年级施加压力,扭转乾坤,效果往往会不尽人意。 三、更新教法,重视学法。 教法和学法是相互联系、相互渗透、融汇贯通的。教学方法对学习方法有制约和影响。良好的教学方法将促进学生良好的学习方法的形成。反之重视学法的培养,也会促进教法的更新。 如果依旧闭门造车,上课满堂灌,下课题海战术,死记硬背,这样是很难培养学生良好的学习方法。只有不断更新教学观念,采用好的教学方法,才能充分发挥学生在教学中的主体作用,使学生掌握好的学习方法。例如:现在提倡的情景教学法,就是很好的把学习与生活有机的结合起来,使学生对数学产生亲切感,让学生印象深刻,从而在生活中也会不自觉的运用起数学,效果显著。 四、榜样示范,潜移默化 模仿是小学生的心理特征之一。小学生的各种习惯,起始于模仿。因此,教师的示范作用对学生掌握科学的学**方法和形成良好的学****惯有着极为重要的作用。 如:南京小学数学家教老师在讲课时,要正确运用数学语言,条理清晰。在解题或演算的过程中,要自觉认真审题,按步分析,最后认真检查验算。批改作业或板书时,要坚持书写工整美观,格式布局合理。 。这一切都会给学生良好的影响,产生潜移默化的作用。 当然小学生掌握学习方法,有一个从少到多,有简单到复杂,由生疏到熟悉的过程。同时,也有一个无意识到自觉的过程,这就要求教师在教学中进行长期不懈、坚持不懈的指导和要求。

课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,在课堂中,要注意以下几点。 (1)认真听。要聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。 (2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。 (3)多动脑。要积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。 (4)主动练。在课堂上要大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。 (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。 (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。

图2

四、新苗杯儿童歌手大赛在光明小学举行,进入决赛的有三位选手,决赛分两场,上午一场,下午一场,全天得分最高者获胜。刚刚上午得了8分,豆豆上午得了9分,奇奇上午得了9分。

中每部分用分数怎样表示?根据图比较分数的大小,并用分数写出一些加法、减法、乘法、除法算式。

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1、释题:出示课题,引导学生依据课题理解、质疑。围绕课题你想提那些问题?(

第一题、听记。这类型型的题平日训练较少,孩子们的听记能力较差,譬如第一小题的四个起因写不全,会有丢落。 第二、三题、本题既考查学生对需要会写的字和会认的字的学会状况,又考查了学生的书写习性。得分率在96%以上。错误多在漂泊严惩挽起、捏鼻这些词,学习中还要多查漏补缺,加大练习。

出示课件:大海里鱼儿的美景。)引导学生观察理解,导入新课。

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