十陵镇3年级全托辅导班

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在课堂教学中，教师要注意营造和谐、民主的课堂氛围，只有在这样的氛围中，师生的交往互动才能充分展开，各种智力和非智力创新因素才能充分发挥作用，学生自主创新的潜能才会得以开发。例如在教学时、分、秒的认识时，我先设计了一个体验1分钟的教学环节。先提出活动的时间（1分钟）和内容（可以写字、计算，也可读课文），待学生准备好后，开始1分钟比赛活动。活动虽简短，但学生积极性很高。这样设计的目的就是为学生营造积极和谐的学习氛围，开启学生自主学习之门，为学生进入自主探索铺路。

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可以说，奥数学到四年级，只是到了一个中间阶段，所学的知识点正是从“简单”到“深入”的过程，所以，在这个好不容易盼来的暑期内，正是做好一个“承上启下”学习的好时机。