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名师堂一对一品主要是针对小学、初中、高中进行全科补习的、但优优数学一对一是中外教为主，看让孩子学英语的的目的是什么，如果说只是为了学校的考试，那可以选择；但如果说想让孩子拥有一口流利的英语口语，京翰教育一对一就不是很适合了。

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对于动作思维占优势的小学生来说，就要求我们教师善于用实践的眼光处理教材内容，力求把教材内容设计成物质化活动，让学生在做中体验数学。如将正方体钢坯锻造成长方体，为了让学生理解变与不变的关系，让他们每人捏一个正方体橡皮泥，再捏成长方体，体会其体积保持不变的道理。在学习圆柱与圆锥后，学生即使理解了其关系，但遇到圆柱、圆锥体积和底面积相等，圆柱高5厘米，圆锥高几厘米之类的习题仍有难度，如果让学生用橡皮泥玩一玩，或许学生就不会再混淆，而能清晰地把握，学会逻辑地思考。

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正确对待孩子的学习成绩。假使孩子上初中后，学习成绩连续下降，家长要引起注意和重视，具体地分析其现象和原因，采取有效措施予以引导。如果属于客观原因造成的，家长应帮助孩子逐步适应初中的学习生活，安排好所学科目轻重缓急的关系，困难学科多花费点精力。