东升三年级1对1补习

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要问你孩子要不要学了!补习人家;老师看中的是你们家长的钱却不是孩子的成绩~假如孩子不想学!大人逼迫小孩子学!那么效果一点也没有!反之增加孩子的叛逆心理!尤其是男孩子!马上会和你吵架的!对着骂!我孩子从来不辅导!但是成绩比辅导同学好的多`这东西逼迫的没有用!关键是孩子要不要!孩子心理带的怨气不想学去学是根本没有效果的

假若我是语文老师，我会认真根据教程上的课文教红领巾。我肯定不可以像老式教学办法那样教小孩们——只不过一味地向他们灌输常识。这是错误的教学办法，我不但会十分劳累，红领巾们也不可以学会重点和常识。我要一个人创造一种办法——玩中学，学中玩，一堂课上我只能讲百分之五十，留一半的时间让学生们一个人考虑，然后再四人一个小组讨论，在讨论中学生可以向小组成员发表我们的建议，成员也可以提源于己的建议。每次看到我的学生们讨论得热火朝天，我都会欣然一笑——我的学生在自己讨论和玩中学习，他们便不会厌烦，我不需要多讲也能学会百分之八十的常识！讨论完后，各个小组的代表起来发言，我则仅需引导、纠正就好了。所以，假若我是语文老师，我会通过革新把我的课堂变得生动活泼起来，让每一位同学都能发言。

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课堂上没有明白的题目要给孩子进行讲解。家长在自己的学识程度上对小学的知识理解起来非常容易，而且跟自己的孩子会有一套与别人不同的沟通方式，家长讲题目给孩子听，孩子综合老师讲的方法就更容易透彻的理解。