宜宾三年级全托补课班

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创设体验温度的情境，目的是以温度为载体，帮助学生更好地体验两种相反意义的关系。温度的变化是学生可以体验到的。通过比较冷热的区别，学生可以理解正数和负数的含义。温度计相当于一个垂直数轴。在温度计上，学生可以很容易地观察到零度以上和零度以下温度的差异，或正数和负数。

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