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2025年高考倒计时139天
2024-03-10 19:49:34 来源：戴氏教育
她快点擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像目前这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
2024-03-10 16:31:16 来源：戴氏教育
[设计意图]抛硬币在日常生活中有着广泛的应用，学生通过实验从数据中获取信息，大胆推测，初步感知正面朝上和反面朝上的可能性是大致相等的。
2024-03-10 14:52:08 来源：戴氏教育
十多年来，除去家长，我最熟知的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句可以表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我期望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师!不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了;不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了…
2024-03-10 08:15:34 来源：戴氏教育
第一，我拿来垃圾桶，把垃圾放进垃圾桶里，接着，我拿来抹布，端来一盆水。把抹布涮清洁，再拧干。开始擦桌子了，我弯下腰，两手按在抹布上，抹布从左向右移动，我的脚步也跟着慢慢移动。
2024-03-09 19:49:33 来源：戴氏教育
“赋有诗书气自华，读书万卷始通神。”在我幼年时，书已经悄然进入了我的生活，在我的心里烙下了永不磨灭的印记。它像图画般美丽，也像歌声般动人，在我的记忆中闪烁着耀眼的光芒。
2024-03-09 14:52:07 来源：戴氏教育
对啊,我也发现了这条规律。可是数学是严谨的,不能仅仅因为在两道题中适用就可以成为数学规律,这可能会发生不完全归纳的错误。于是我把问题又抛给了学生:刚才你们有了一个伟大的猜想,可是要证明猜想是不是正确,光靠几道题是不行的,大家能不能想办法来证明一下?
2024-03-09 13:12:58 来源：戴氏教育
药倒在地上，我的手被滚烫的水烫红了，我艰难地站起来，看着地上被打翻的药，拍了拍脑袋，自言自语道：真笨真笨！那样不小心。我无奈地叹了口气，拿来抹布把地上的药擦清洁后，又去泡了一杯，这次我小心翼翼地端着，没有再打翻。
2024-03-09 11:33:49 来源：戴氏教育
【注析：这个问题可以说比较简单，但作为课堂的开始，为了增强学生提问和发言的信息，设计这个问题是遵循由易到难的难的原则，如果一开始就比较难，可能会影响学生参与学习的积极性。】
2024-03-09 09:55:01 来源：戴氏教育
在听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待课后自己去思考或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。一般，听课时要把老师讲课的要点，补充的内容与方法记下（也就是记笔记），以备复习之用。
2024-03-09 06:36:22 来源：戴氏教育
第激起学生探究学习的兴趣。一位伟人曾说：思维是从疑问和惊奇开始的。质疑是思维的导火线，是学生自主学习的内驱力，是自主探究的源头。设计质疑的情境，激起学生探究的兴趣，造成认知的冲突，从而激起他们自主探究的欲望。在开课时，教师让学生回忆九寨沟名字的来历及你认为九寨沟如何?调动学生以有的常识积累进行质疑此时，你的头脑中会有哪些样的疑问?课堂学习的内容是学生的自我需要，学生自主探究的欲望就调动了。培养了学
2024-03-08 19:49:34 来源：戴氏教育
在大家身边还有太多太多的榜样。榜样就是那个帮他人的外卖员；榜样还是对待工作一丝不苟、像蜡烛一样照亮并温暖学生的老师；榜样更是祖国召唤，奔赴一线的抗击疫情英雄；榜样也是大家自己，天天努力，不断进步。
2024-03-08 18:10:25 来源：戴氏教育
有一天晚上吃过晚饭，母亲叫我休息一会儿，我就拿了一本书看。偶尔头一抬，就看见我家“小黄”用爪子在脸上抹来抹去，我轻轻的`走到他身边，想看个究竟。它先是用舌头把爪子舔一舔，往左边的脸上抹来抹去，再舔几下，往右半边脸抹，脸上抹完将来，它又用他的舌头把肚子、腿舔一遍，我心里想：“它在干嘛呢？是在“挠痒痒”吗?我携带疑问去问了母亲。母亲笑着对我说：“小猫咪也跟人一样啊！也要洗脸和梳洗打扮呀！而且猫咪还是一
2024-03-08 14:52:08 来源：戴氏教育
这个时候侯，一群孩子引起了我的注意，他们像围攻一个猎物状一拥而上，而且各个脸上都洋溢着大战告捷后的喜悦。好奇的我凑了上去一探到底，于是我看到了眼前的一幕：站在这群人中心的仿佛是一个智商低下的小孩子，他头发乱糟糟的，脸上黑乎乎的仿佛几天没洗了，他的鼻子里流着黏黏的半流体，身穿一件破烂不堪的衣服，脚丫子露在外面，已经到了很窘迫的境地。那群围观者一边嬉笑一边拿起石头纷纷向他扔去。看到这个有趣的场景，正无
2024-03-08 13:13:00 来源：戴氏教育
大伙知晓了把，这就是我。我所讲述的可不是吹的哦，保证你看完了就会成为我的好朋友，由于我调皮，但小心，安捉弄人，但从不让他生气，不负责任，只是由于我不为官场的五斗米而折腰!
2024-03-08 09:54:42 来源：戴氏教育
由于我平时特别喜爱看一些关于历史的图书，但是我由于作业太多没有看书的时间，所以我十分不开心。在这个暑假里母亲仿佛看出了我的心事，立刻就到大家村里的图书馆里借了四五本关于历史的厚书给我看，我便专心地看了起来。不过我三个星期就看完了，我又无事可做了。看完书的后三天，我还是那样无聊。终于，第四天母亲叫我和她一起去搬西瓜了！我穿好靴子，拿起小桶便向西瓜地出发了！我小心翼翼地走着滑滑的田埂上，日渐地就看到了
2024-03-08 08:15:37 来源：戴氏教育
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟知又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生青睐语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也没办法学下去。为此，我采取了一些办法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更知道语文，更喜爱学习语文。由于只有语蒲江县平提升，他们才能提升同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
2024-03-08 06:36:22 来源：戴氏教育
教师请各小组长把汽车玩具放到桌子中间,汽车头对着一位小朋友。要求四个小朋友从四个不同的位置进行观察并轮换一周,将看到的汽车玩具的样子在小组里互相说一说。
2024-03-07 19:49:34 来源：戴氏教育
八零后非主流，这是世人给予大家年青人的称呼，是褒?是贬?新起之秀韩寒敢于直刺教育之弊，汶川大地震，八零后从未曾退缩，面对日本嚣张气焰，非主流愤而游行，是对?是错?爱国之心可嘉，鲁莽行为当阻，或许大家还不够成熟，仅凭一腔热血，几酿恶果。但大家足够年青，有追寻梦想的勇气，大家不会永远鲁莽，大家将成为如此的一代：面对成熟，骄傲而不自傲;面对挑衅，沉重而不鲁莽;面对将来，斗志昂扬而不盲目奋进，将内心的激情
2024-03-07 18:10:27 来源：戴氏教育
春夏秋冬季节，四季更替，春季的到来总能使大地焕然一新，到处都是绿色，生机勃勃的绿色。夏季是小孩们最喜欢的季节，小孩们可以穿着清凉的衣服手里还拿着冰淇林，脸上止不住的笑容。秋季是农民伯伯最喜欢的季节，由于秋季是丰收的季节，丰收使农民伯伯一年的努力得到回报，看着那满山的红叶，心情也跟着好了起来。冬季则是满世界的白色，动物开始冬眠，植物开始落叶，唯独这纯白的雪，直至冬季的尾声才日渐消退…
2024-03-07 16:31:16 来源：戴氏教育
小鸡全身金黄，像一只“金鸡”。圆圆的脸上长着一双小双眼；又短又尖的小嘴里不停地发出“叽叽”的叫声，仿佛在说：“我饿啦！”小小的翅膀人见人爱。短短的脚虽然不长，但在“吃饭”时可帮上大忙呢！
2024-03-07 13:12:58 来源：戴氏教育
动机是活动的原动力。学习动机是推进学生参与学习活动心理动因。学生学习的积极性、主动性在引入情境后被激起。如果教学还是那样刻板，按老方法、老观念去教。教学方法单一，学生的学习动机定会降低。因此，在引入情境后，依据课文情节的不一样、内容的不一样，使情境得以持续。教师应不断创设情境，开成连动的整体情境。引导探究是学生自主学习的重要
2024-03-07 06:36:22 来源：戴氏教育
数学是大家认识自然、认识社会的要紧工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科技的基础。伴随社会的进步、年代的变化，与信息技术的进步，数学在社会每个方面的应用愈来愈广泛，用途愈来愈要紧。以下是戴氏教育高升桥总校收拾的《二年级下册数学训练题（3篇）》有关资料，期望帮到您。
2024-03-06 21:28:44 来源：戴氏教育
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。
2024-03-06 18:10:25 来源：戴氏教育
人人都拥有书，但每一个人对书的看法不一;有人认为书是智慧的源泉;有人认为书是平日里消遣的物品：我认为书是是哪神圣的阶梯，引领大家登上至高无上的宝座。我青睐读书，我愿伴着我青睐的书籍一同成长。
2024-03-06 16:31:16 来源：戴氏教育
充分体现以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线的指导思想。让学生在教师有目的地指导下亲自摆一摆、拼一拼、剪一剪、想一想、看一看，通过动手、动口、动脑、动耳，调动学生学习数学的积极性，在整个教学过程中注意训练学生的数学心理素质，加深数学知识的印象，提高学习效率。
