桃蹊路二年级全托一对一补习

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已经过了两个小时的“漫长”旅程，居然见不到一点儿雪的踪影，我实在忍无可忍：“为什么还没见到雪？”话音刚落，忽听到妈妈一声惊叫：“看，那是雪山！”只见远方高山顶上白茫一片，树木被冰雪染白了头，结了一层厚厚的冰。

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建构主义认为： 学习知识不是由教师向学生传递，而是学生主动建构自己知识的过程。 小学生已初步具备了一定的生活经验，他们对周围的事物充满好奇，教师应抓住学生的好奇心，调动学生的生活经验探索新知识。