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课堂教学的结尾是一堂课结束的自然表现形式，不是可有可无，也不是硬加上去的。教师利用一节课结束前的几分钟，简明扼要地对本节内容进行归纳小结。一方面可以让学生回忆所学知识的内容，并帮助学生加以梳理，辨清知识之间的联系和区别，加深对知识的掌握；另一方面进一步强调教学重点和难点，以促进其认知结构的建立和完善，从而提高学生运用知识解决问题的能力。教师所讲的最后一个问题的最后一句话落地，下课的铃声正好响起，这种结课的方式便是瓜熟蒂落，水到渠成。这就要求我们教师在平时要精于设计课堂教学的内容和结构，准确把握课堂教学的进程和时间，只有这样才能保证达到预期的效果，才能高水平地驾驭课堂教学，并使之达到艺术的境界。

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通过小学低年级阶段和上半学期的学习，你应该已经形成了一定的解路思路。但其实解题最重要的是掌握一定的解题技巧。