晋阳路2年级1对1培训机构

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小学教师指导学生情况，小学教师如何指导学生

作为一名小学生补课老师应该如何引导学生?

怎么补课四年级的小学生？

1．平等的谈话式的补习方法

巧妙启发学生开口谈话，表述自己的见解。教师不能单纯地讲理、训诫、批评，从而剥夺学生的说话机会，使学生反感，失掉补课作用。

七年前的那个秋季，细雨蒙蒙，天空洗涤般清丽。我的小学之旅就从那里开始。我早早为小学埋下了梦的种子，如我所愿，它萌芽。成长。并日渐开花…我向往故事情节中梦一般的感动，的确，我的青春之花绽放得那样耀眼。漂亮！我的小学好像并没给我留下什么值得留恋的事迹，但在毕业前，我发现，那些并没让我知道的故事却在我心中暗暗打造着漂亮！

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学生基于小学的学习习惯和方法，认为学数学就是做作业，多做练习，课本成了“习题集”．因此，在教学过程中，须逐步培养学生自学能力，指导学生预习、复习和小结，适当选读课外读物，培养兴趣，开阔视野．