新鸿路2年级全托1对1补习学校

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一年级数学不好,请问暑假该怎么培训

一年级数学不好，主要有几方面原因：

3极少数学生是由于智力问题（这个原因一般不存在）

如教学方位左和右时，教师要求学生应能很快分清左右，那么学生肯定会寻找自己的记忆方法。教师可引导学生先分清左右手，借助左右手来分清左和右。怎样分清左右手，学生的方法就各不相同了。有的学生记忆：写字的手是右手，左手扶练习本。有的学生记忆：拿筷子的手是右手(个别学生例外)很快，学生对左和右辨别都很清楚了。因为有了明确的目标，学生在学习中发挥了主动性，记忆效果明显。

红光二年级小班辅导

因此，学生具有了某一认知结构后，接着学习相应的后面知识时，教师可让学生去尝试学习。例如，学生掌握了整数四则混合运算顺序之后，可请他们去尝试学习“小数四则混合运算”，然后，教师稍作点拨：整数四则混合运算顺序同样适用于“小数四则混合运算”。学生就可同化新知识，从而构建新的认知结构：整小数四则混合运算的顺序都是：先乘除，后加减，有括号的要先算括号里的。