黄田坝二年级小班辅导

黄田坝二年级小班辅导

小学生补习的意义

那要看你们是小学生还是中学生或者大学生

教师按照刘老师的教学设计流程来展开教学（本来用专家的教学设计也无可厚非，只不过没有理解教案这样设计的意图，没有内化为自己的东西，变成背教案），学生因此成为课堂教学的被动参与者，成为教师实现课堂教学目标的工具。这次听课学习，给我的触动挺大：究竟是什么原因造成的呢？叫人深思。

东华门街2年级全托辅导学校

四年级是一个由中年段到高年段的承接期。就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的痼疾。