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小学生如何练字

引导小学生心平气和，心情愉悦的练字才有效果。

对于高年级学生，随着知识量的增加和接受知识能力的逐步加强，养成了认真听、认真思考的良好学习习惯，学生会主动地听取他人算法并加以分析，达到理解的程度，此时就应即时优化。

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读教材包括课前、课堂、课后三个环节。课前读教材属于了解教材内容,发现疑难问题;课堂读教材则能更深刻地理解教材内容,分析相关的问题,掌握有关知识点;课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展,达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握。