育英小学六年级有4个班,其中一班二班共84人,二班三班四班共136人
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长此以往,不作主动的思维努力,很容易造成思维惰性,妨碍学生思维的发展与成熟。或许孩子们就只会成为一个缺乏灵性的存储器,成为一个被随意宰割的羔羊,以至于智慧逐渐退化,成了四肢发达,头脑简单的模仿品。
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在学校教育的条件下,听课是学生学习数学的主要形式。在教师的指导,启发,帮助下学习,就可以少走弯路,减少困难,能在较短的时间内获得大量系统的数学知识,否则事倍功半,难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。