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到了大学，我的一只脚已经迈进了社会，是达成自己抱负的时候了，我时刻告诫自己不可以放松，做任何事不求，但求更好，就像高中三年级的时候大家的百日誓师大会说的一句话“生活能有几时搏，此时不搏何时搏”。在大学我依旧是班长，大学的班长，对上要完成老师的任务，对下要安排好工作，又是团结同学的支柱。我想我认真的对待每一件事，到了社会，一定会有所帮。踏入社会后不可能直接就是万人之上，需要从基层干起，到了中层就先大学干的班长一样，用一个不恰当的词就是“承上启下”。

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那我们应该如何把这个“基础”扎牢固呢？这必须从以下两个方面着手，一方面是要抓好学生口语基础，这要求我们必须从小学低年级开始抓紧，因为低年段的学生学习语言，并不是单纯的模仿，其中包含了他们大脑的智力活动，这是儿童高效率学习语言的原因，而且，在小学英语教学中，学生首先接触的是英语会话的教学，它是接受初步英语语言的基础，是通向英语语言天地的纽带和桥梁，因此口语基础的教学在小学低年级阶段就必须全面铺开。