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要使学生不再感到学习数学是只学好课本的理论知识，教师要善于通过把生活中的现象和实际问题摆在学生前面让学生用数学解答，从而拉近生活和数学的距离。学习平面图形的认识后，我让学生课外寻找与数学有关的物体，如家里的门窗，有多少个是长方形的；有多少个正方形的；有什么是圆形的；什么是平行四边形的等，然后做一个统计表。

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提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心，学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。