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陶行知先生曾经说过：我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。《数学课程标准》也明确指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和促进者。因此，教师要善于引导学生主动地学习、广泛地学习、快乐地学习。除了在数学课上学数学、用数学外，更多的时间则是在数学课外学、课外用。学生生活数学化，就是要让学生深入生活，最大限度地拓展数学学习的空间、时间及学习内容，激发学生数学的兴趣，调动其积极性，在学校生活和社会生活中养成时时想数学、处处学数学、事事用数学的好习惯。

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我的最大愿望：尽可能的过无拘无束自由的生活。所以我特别注意让学生轻松的学、玩。首先，要定好老师的角色。放下师道尊严，以真正平等的身份与学生相处，成为他们的知心姐姐和学生一起创设温馨、轻松、无拘无束的“家”。使成绩并不太理想的学生也找到自己的位置，找回自己的快乐！