锦江区二年级补课班

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教辅的概述：教学补课，教员授课之后根据学员的接受能力和掌握知识技能的情况所进行的有针对性的具体帮助和指导。

我走进一条幽静的小道，一路延伸到一个多肉园，路旁都是大树和稀稀的杨树。我边走边看，杨柳的枝条柔软如发，随风摇曳。从远处看就像一缕青烟，萦绕于空中。大树上，鸟儿在上面筑巢，和我们的伴儿高兴地工作，时不时传来一阵清脆的鸟鸣，好一幅“鸟儿筑巢”图。

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那家长在此阶段能做些什么？在认知学习阶段上，学习的难度较低，对学生更多的要求的学习习惯的养成，所以家长在此阶段要多留意去规范学生的学习习惯，低龄段学生在集中力、自制力方面比较薄弱，要让孩子清晰知道，学与玩应该是要严格分开的。