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课程团队评论：就数学的学科角度而言，一根黄瓜长约3厘米的回答，是不符合数学学科的知识内容的，教师必须从数学学科的视角加以纠偏。也就是说，数学课必须体现数学学科的知识特点、能力要求、思维方式、体系结构、教学策略，力争上出数学味。案例中，数学老师很好的体现了这一学科教学的价值取向。

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第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。