达川区2年级全托辅导收费

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学习了高效课堂理论，感触非常的深，当然在此同时我也可以感觉到我的课堂离高效还是有肯定的距离。我的课堂笑声与轻松太少，压抑与重压太多，所以需要改，需要进步。在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西。而不是花架子。它的简洁自然更令我感觉深刻。对于高效课堂我有以下的认识：

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我认为在学习奥数的过程中，不能一味的去灌输给孩子“公式”、“定律”等等，我很注重让孩子在做题过程中形成潜移默化的“数学思想”，也就是说，让他们的脑中自主形成一种解题方法和解题策略。不能做完一道题后，在下次碰到类似题型时，就又不知道怎么做了。这样对学生来说是学习上的失败，而对我来说是一种教学上的失败。所以，我一直坚持让学生对数学的解题思想“自成体系”，帮助他们寻找一种最适合自己的解题思路和方式。这才是数学教育最核心的根本所在。