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舞蹈艺术是以经过提炼旅岩改加工的人体动作来作为主要表现手段，表达人们的思想感情的一种艺术形式。

概念的获得依赖于适当的经验，对学龄期的儿童来说，经验显得更为重要。我事先让学生用硬纸板做环形，目的就在于丰富学生的经验。那么，怎样加深学生对环形的认识呢?我给学生提供充分的变式，并加入了反例。变，不是目的，而是为了更好地突出事物的本质特征，使概念的形成从模糊走向精确，正所谓万变凸显其宗。学生在对正反例证的思辨、鉴别中，加深了对环形的理解。在判断哪些图形是环形之后，我有意让学生比较这几个环形面积的大小，引导学生通过观察?比较、思考，认识到决定环形面积大小的最根本因素是内、外圆的半径。在这一活动中，学生收获的不仅仅是知识，更重要的是心智的启迪与唤醒。

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不在学习的同时干其他事或想其他事，一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学边学习边听音乐。或许你会说音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。