升仙桥二年级全托小班培训

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善于发现意外背后隐藏的教育价值，给学生思考的空间、表达的机会。上述片段中，教师面对倒着减问题，并没有置之不理，而是放弃了预设的教案，以赏识的态度，顺应学生的需要，让学生真正成为学习的主体，使得课堂生成了意外资源，成为一方智慧飞扬的天地。

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“鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑是甘露。”大人都喜欢听表扬的话，何况孩子，孩子是夸出来的，所以教学中请多夸夸孩子们吧。