三台县二年级补课多少钱

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教科书分三级编写。第一关是稍微复杂一点的分数(百分数)乘法问题，安排两个例子。示例1介绍了两种解决方案。第一种解决方法是先搞清楚卖了多少公斤，然后剩下多少公斤。在此基础上引入第二种解法，将总量视为单位1，先计算总量剩余部分的分数。然后根据小数乘法的显著性列出乘法公式，还剩多少公斤。在求解过程中，利用第二种解法，学生更容易知道如何求解这类实际问题。2直接采用第二种方案。第二关是稍微复杂一点的分数(百分数)除法问题，安排两个例子。在讲授除法的实际问题时，安排不同于以往简单的分数(百分数)实际问题。首先，根据分数除法的含义，我们可以直接列出除法公式来求解。由于这类应用题比较难理解，为了降低学生的学习难度，教材根据分数乘法略显复杂的思路，采用列出方程的方法引导学生求解。让学生在解题时打开思路，加深对数量关系的理解，灵活作答。第三个层面是工程问题。例5是工程问题中的一个基本问题。给定两个团队单独做一个项目所需的时间，找出他们一起完成项目所需的时间。和已知工作总量和工作效率，计算工作时间的应用题思路一样。不同的是，题目中没有规定总工作量，只能用1来表示。工作效率是用单位时间内完成的工作总量的一个分数来表示的，然后根据工作总量和工作效率来计算工作时间。由于这类实际问题的数量关系比较抽象，教材要注意逐步引入所学内容，在实践中稍加改变条件，帮助学生逐步加深理解。

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经验告诉我们，应该在笔记本上记录几道典型的习题及其解法，但不是着眼于题目，而是着眼于习题价值的挖掘，也就是注意写解题评语。错误或重要的解题思路，要用简短精炼的文字进行点评。一段时间后，把它们拿出来重新称重，往往会学到新的东西。