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为了在学生学数学常识的同时,初步接触和渐渐学会数思想,不断增强数学意识,就需要在数学教学过程中加大实践活动,使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题,认识日常的问题和数学问题之间的联系与不同。
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模仿是数学学习中不可缺少的学习方法,但是决不能机械地模仿,应该在消化理解的基础上,开动脑筋,提出自己的见解和看法,而不拘泥于已有的框框,不囿于现成的模式。