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对于数学的学习,学得好的同学会觉得很轻松,而没入门的同学一说到数学就会头大。听到父母抱怨我,“导师邀请了我,培训班也参加了,但是效果不明显。孩子平时什么都会说,一考就不及格。”“孩子平时很努力,不断学习,但学习成绩一直很到位。”“孩子严重偏科,怕个别科目有困难。数学不等于做题。
提高课堂教学的有效性,让学生真正学到东西,学到东西,是教师一直追求的目标。最近有幸听了巴中几位特级教师的示范课。他们自然和谐、幽默风趣的教学风格、生动活泼的课堂气氛、有序高效的课堂教学给老师们留下了深刻的印象。反思之后,感触很深,启发很大。本文节选特级教师徐斌的课堂精彩部分,来领略和品味徐老师以学生为本的教育观。
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数学学习中的“听”主要是指上课。它是学生获取知识的重要环节,也是学生系统学习知识的基本方法。因为数学是一门逻辑严密的学科,所以数学中的听力很重要。可能只有一字之差,但意思完全相反。数学听课不仅仅是听老师讲课,还要听同学们的发言。