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做这样的寒假作业很容易变成无用功,而且会造成学生的厌烦情绪,整天记挂着作业完不成,年都过不好。而同时,很多老师对寒假作业不会认真仔细地批改,顶多也就是让几个尖子生帮着改改。学生呢,似乎也摸透了这个规律,所以也缺乏自律,潦潦草草对付。
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教师根据不同层面学生的认知情况,布置不同量,不同质的作业,以满足学生的心理需求;让学生找到表现自我的领域,显示自我价值,使优等生有提高,后进生有信心。这是培养学生独立按时完成作业的一种方法。